木曜日16:50〜は小２本科オンライン！
本日もありがとうございました( ˊᵕˋ )
今回のペナテは、合格なるも全合ならず！残念！
「６✕５の式になる文章に○を書く」⇨息子、文の中の数字だけ見て判断していた。よく読め、それは足し算だ＼(ﾟｰﾟ)
・授業プリント（三角形と四角形）
息子は「図形好きー」と言いながら、パズルのプリントを前に嬉しそうに見る。（ただし出来るとは限らない(‾▿‾)）
・エルの物語
どうにも、先週に引き続き最後まで読んで「分からない」で止まる。その姿に、こっちはイライラ。
むー。文章の最初から、その順番に書きながら考えていけばいいのに。どうしても止まっちゃう。
「３人の四角形の計算した後の数字を３つ足す」
この「３つ足す」に引っかかって、「３を足せばいいの？３つて何？」で混乱。うーーーーん。そこ？
結局、８枚プリントの時間もエルを進めて授業おわり。
息子には、「１回最後まで読んだあとはドバっと一気にやろうとするんじゃなくて、先頭から、１つずつ計算を進めていく」「あとから分かるように読める字、数字で書き残し」と声がけ。
あとは、どうにもこの文章量に苦手フィルターが掛かっているような気が、しなくもない。これは接触回数を増やすしかない？
〜授業メモは以上！
少し休んだら（主に母の気力充電）公園でサッカー20分。
スッキリしたところで８枚プリントやりますかー。⇨12分でクリア
その後はご飯。なんで挽き肉を解凍してしまったのか。今からコネコネジューするのめんど...(꒪꒳꒪)
それでは。
ちょっと早いですが、今日も、１日お疲れ。さまでした！
明日も良い日になりますように。
〜つづく💻️🍽️✨️
何だかんだ、美味しくできて大満足。ケチャップとソースのなんちゃってデミグラソースうまーいヾ(･ω･*)ﾉ✨️
