金曜16:50〜は小３本科オンライン！
本日もありがとうございました( ˊᵕˋ )✨️
今日は学校のイベント日、縦割りグループで学校中を回る『ポイントラリー』を楽しんだ息子。
前日から、『だから休みたい...絶対疲れる...』とブーブー言っていた訳ですが🐖
そこは体力付けていこーってことで、却下。（そもそも息子、放課後はいつも全然元気じゃん(‾▿‾)!!!）
〇ペナテ 12分！
だからテスト中に「明日は予定ある？」と聞いてくるでない...集中しろー。
ついでに、息子に聞いた、あの子なりの見直し⇨『１問終わったら、１問見直ししてるから大丈夫！！』
...だからそれ、「合ってるだろうモード」だし、まだ思考回路がリセットされてないから間違いに気が付けない＝見直し効果が薄いだろがよ...！
ハイ、最後も見直しー！！
⇨プリントに目を落とす時間が短かったから、なんとも...ただ、今回は内容的に計算スピードが早ければ進みも早いのも納得の問題。
前回・前々回が『まとめテスト』だったのもあり、復習の機会が多かった＝早く解けた可能性も...んん？どっちだ？
〇授業プリント！
〜より少ない、多い問題。
なるほど、そう書くのか！自分へのヒント、考えかた。図の書き方、なるほどー！（子供の頃、作者は混乱しながら「どっちが多いんだっけ？？」てやってた記憶が🤣）
後ろの長イス文章題は、完全に撃沈。
「分かんない（涙）」ムーブで、「まず説明を聞きなさい」の状態。冷静になれー。
〇エルの物語！
まず母が苦手なやつ！なので息子に余計に混乱を与えてしまった！！
つまり、どういう事！？と聞かれても、母もプリントの図をグルグル。
自分の「分かんない」と、母の「こうかな？」で、余計にストレスを感じさせてしまったのでは...(꒪꒳꒪)?
でも、「自分で考えなー」だと、思考停止になるっぽかったからなぁ...
一応、「こうじゃない？」と確認を取りながらだから、パパともう一回、で自力で図のパズルをクルクルできるかなー。出来るといいなー...
今回は久しぶりに、エルでガチ泣きの息子でしたー。（途中までは、自分から発言できてたから良し！頑張った！！！）
何だかんだ、時間内には「〇〇、せいかーい」頂いて、ちょっと落ち着く時間も持てました。
泣きべそで「来週、休む...」と、しわくちゃな顔をしていましたが（それは要相談ね、今の状態で決めることじゃねぇ(‾▿‾)）マジ魔計算には、持ち直し！
〇マジ魔計算！
授業の最後はスッキリ。タイマー前に計算終わり、全問正解💮おつかれー！！！
〜以上！！！
終われば息子、速攻でソファにゴロリ。少し休憩したら、買い忘れた牛乳を買いに行こうとお約束。ついでにブランコだって。
数日前から、夜のブランコ！とか言っているのだけど。なぜ昼間、友達と遊ぶ時にしないのか。謎...
ではでは。この１時間で、どんだけ感情の落差を見せてくれるの！？と思いつつ。
また来週も、よろしくお願い致しますー⁽( ˊᵕˋ )⁾！
〜つづく💻️📝✨️🌌🌌🌌🌌🌌
最近、母が転がる用のソファを占拠しているホゲオ（ホゲータ）とラティオ（ラティオス）。息子が3日前に寝かし付けたんだけど、この子達いつ起きるんだろう🤤（笑）
