小2中1松江塾【初代公認】ママブロガー ゴン助の跳躍

一姫二太郎、目指せ自学モンスターまでの道!

子離れ親離れ、匙加減。中1娘の宣言『和文英訳は自分でやる』。その言葉を信じさせてくれるこれまでのコツコツはこれからも続く。

松江塾オンライン生にとっての必需品!壊れたら母は泣く!!

 

 

 

もうすぐ購入してから1年の、我が家のプリンター。

 

 

 

中1娘の授業プリントを印刷していたところで、インク切れのランプがピッコンピッコン

 

 

 

...カートリッジを替えても止まらない。なんで(゚⁠ー゚⁠⁠)??

 

 

 

他の色も交換してみたけどダメ。

 

 

 

結局、インクカートリッジを10回以上?出し入れしてなんとか消えた!

 

 

 

その後、スマホでデータを飛ばして自学プリントを印刷。

 

 

 

...今度は真っ白なコピー用紙をベーッと吐き出すプリンターくん。もーなんなんだ(⁠꒪⁠꒳⁠꒪⁠)⁠

 

 

 

何回か試しても真っ白。

 

 

 

最後の望みをかけて電源を入れ直して印刷したら、やっと自学プリントが出てきました。

 

 

 

あと10分で今日の3コマ目の自学、終わりなんだけど...

 

 

 

これだけは!と英単語3枚分だけは渡しました。(あと10分しかないのに!?と娘から大ブーイング。文句はプリンターに言ってくれ🤣!)

 

 

 

〜朝のバタバタから、その後。

 

 

 

夕方に母が帰るまで、小2息子はお友達と自転車で公園を5ヶ所まわり。

 

 

 

元気そうでよかった⁠(⁠ ⁠ˊ⁠ᵕ⁠ˋ⁠ ⁠)⁠✨

 

 

 

娘はお部屋の模様替え。と、ワーク。以上。

 

 

 

音読と和文英訳、宿題は夜の自学コマにやるつもり、だったらしい。

 

 

 

今日はプリンタートラブルで時間内に収まったけど、

 

 

 

本来の国語文章プリント・英単語3枚分プと丸付け、英語のリスニングもあるとしたら(中1リスニングは、毎回ではない?)

 

 

 

時間足りないんじゃないかなー

(そしてペナテの最後の復習だけは日中にやっとけと何回言えば...(⁠꒪⁠言⁠꒪⁠)⁠)

 

 

 

それと、本人から『もう和文英訳プリントは書いてもらわなくて平気。自分でやる』と言われたので、

 

 

 

明日からは丸付けのチェックだけする事になりました。

 

 

 

ペナテの追試の回数を考えると、和文英訳の復習から完全に手を離すにはまだ早い🙄

 

 

 

中学の定期テストまであと40日。

 

 

 

それまでの取り組み方と結果をみて、手を貸すところ、任せるところを決めていきたいと思います。

 

 

 

〜最後に自学のまとめと三語短文!

 

 

娘・作

【妙案を出した凡人は横柄な客として有名だった。】 22文字!

 

 

1作目、また小6のお題で作っていた(⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠オイ

 

 

 

寝る直前に発覚したので、口頭で意味を説明して文を作ってもらいました。チェックはまだまだ欠かせないー!!

 

 

 

母・作

【横柄な態度は我慢ならんと凡人なりに妙案を捻り出す。】 25文字!

 

 

 

クレーマー気質な客人に対して、穏便にお帰り願おうとしている人。

 

 

 

「凡人」の意味は「普通の人」なのに、なんとなく良い印象がない🙄

 

 

 

自虐で使う場面を見たり聞いたり、が多かったからかなー。不思議。

 

 

◯小2息子

 

・学校の宿題(ノートに漢字練習)、音読

・国語ワーク2ページ、算数プリント🔻

 

・三語短文!

息子・作

【それぞれの公園で、ゴジラの背びれの光が 発見されたという、うわさが広まる。】 38文字!

 

 

 

なんの光?と質問したら出てきたのがゴジラの背びれでした😆

 

 

 

光線を吐くときの背びれの光が結晶化して、周りの公園に飛び散ったのかな✨

 

 

 

母・作

【謎の光が飛ぶ公園という噂が広まり夜も賑わう僕の町。】 25文字!

 

 

〜以上!

 

 

 

子供たちから、明日の学校どうする?の話は出てこなかったので、

 

 

 

たぶん明日の朝はいつも通り。

 

 

 

「いつも通り」ってどの日のことだ!?て感じだけど(⁠~⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠~

 

 

 

まーなんとかなるでしょう。

 

 

 

それでは、今日も1日お疲れさまでした😊明日も良い日になりますように。

 

 

 

〜つづく💻☕🌿✨

 

 

 

朝の50分で作れるのはお弁当と三語短文、信用貯金に信頼関係。レッサーパンダからのメッセージ。

おはようございます。

 

 

給食があるはずの小2息子に『お弁当作ってー!』と泣かれて目が点です。

 

 

 

体がダルい、とメソメソするので、ゆっくり歩いて行こうと声を掛けて、今日も学校まで送迎になりました。

 

 

 

このまま仕事に行くなら自転車でも良かったけど

 

 

 

中1娘を思い出せば、手を繋いで歩きながらお話できるのは中学年までかなーと思ったので歩く!

(男の子だからもっと早そう?知らんけど)

 

 

 

『なんで給食あるのにお弁当? 2回分も食べるの? 夕飯に弁当、じゃなくて?』

 

 

 

『ちーがーうー、学校帰ってからすぐ食べるの!』

 

 

 

そんな話をしながら、坂道をてくてく。帰りにお弁当のおかず買って帰ろう。

 

 

 

これからのために信用貯金と信頼関係もコツコツ。ダンゴムシ拾ってないで歩けー

 

 

 

今日の行き渋りは、体がダルかったのと甘えたいのが原因だったっぽい🙄?

 

 

 

たくさんポケモンの話をしながら校門に着けば

 

 

 

『ここでだいじょぶ、来なくていい。じゃ。』

 

 

 

昨日より送迎の距離は短くなりました。4メートルくらいだけど。(⁠⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠ヨシヨシ

 

 

 

 

 

 

中1娘からはポチ袋でお手紙をもらったので、今日はお休みー!

 

 

 

...バタバタしてて日中の自学の相談するのを忘れてた。この記事を書いてて気付きました😱うっわ😱

 

 

 

でも逆に、今の娘が自分で選ぶと、自学の量とか教科とか、どの程度になるのか、分かるからいいか...🙄

 

 

 

 

 

 

最後に頭の体操、昨日のお題で三語短文!

 

 

 

息子・作

【方言を言いながら戸じまりをしてからバナナの形のうんこのフィギアをつくる計画をたてる。】 43文字!

 

 

 

1作目 「うんこをつくる」⇨本物の💩はお腹の中で作られるねー💩を作る計画って腸内環境を整えることかい??

 

 

どんな💩?と質問を重ねて🍌💩になりました。

 

 

なんか庭に置く本物そっくり💩の鍵入れを思い出しました。いやあれ犬の💩か。人間の💩が庭に落ちてたらやばい🤣

 

 

 

母・作

【方言に憧れ移住計画に夢中だからと戸締まりを怠るな。】 25文字!

 

 

↑泥棒に入られて親か警察にめっちゃ怒られてる人。

 

 

 

娘・作

【文豪が書いた多彩なペンの文がXに投稿された。】 22文字!

 

 

 

娘も「青い鳥の方が好きー」と言うX。

 

 

 

え、青い鳥の時代に君はSNSを使っていたっけ? ...聞いてみたら🐦のデザインの方が好き、なだけでした。 わかる...🐦

 

 

 

母・作

【多彩な才能を持つ彼は文豪と呼ばれ誰もが投稿を望む。】

 

 

🐦ネタ。

 

 

 

朝の方が、すんなり作れる気がします。思考があっちこっち寄り道しない(笑)

 

 

 

 

 

 

それでは、今日もお仕事に自学の伴走その他諸々、がんばりましょー(⁠ノ⁠^⁠_⁠^⁠)⁠ノ🌟

 

 

 

おしまい☕🌿✨

 

 

お手紙で学校休むと知らせてくれた娘。

 

『昨日、動けない時に背中を押してくれて、うちは「はぁ。いや...」とか返事しちゃうのに、「はぁ?」とか言わずに相談聞いてくれてありがとう。』だって。

 

 

ポチ袋つかってくれたんだーと軽い気持ちで開けて読んだらこれです。

 

 

朝の態度と違いすぎる!このツンデレめ🤣!!!

 

 

子供が嘘をつくとき、本当の事を話すとき。聞いてもらえる、信じてくれると思えれば話せるのかな。子供にとって、学校もそういう場になればいい

柿ピーと三ツ矢サイダーを買って帰宅中!

 

 

小2息子の担任の先生から電話がありました。

 

 

朝の息子の発言『バカって言われるから教室こわい』について。

 

 

 

先生が、お友達を交えてお話をしてくれたそうです。

 

 

 

よくよく聞いてみれば、お友達2人は『そんなこと言ったことないよ。』

 

 

 

息子本人も、いつ言われっけ...?とだんだん答えがあやふやになってきて...

 

 

 

途中で『蹴られたり、なんか嫌なことされた』と話が二転三転。

 

 

 

でも、先生が双方の話を聞いて、

 

 

 

朝の発言の原因が分かりました。

 

 

 

⇨もともと仲の良かったお友達同士が遊んでいて、自分は中に入れなかった。

 

 

その時に呼び捨てで呼ばれたり、自分にだけ強い口調で話されてるみたいで嫌だった。

 

 

蹴られたりしてたのは別の子で(仲の良い子同士のじゃれ合い?)見ていて嫌な気持ちになったから。

 

 

 

 

 

新しいクラスで馴染めなかったり、不安定な気持ちだったりが、こういう形で出てくるとは😓

 

 

 

先生は、「息子以外にも全学年で不安定な子が多かったので、そういう時期でもあるので見守っていきましょう」、と言ってくれたけど。

 

 

 

本人の言うことが、どこまで本当なのかとか、気を付けていかないとなーと思うと...

 

 

気が遠くなる(⁠꒪⁠꒳⁠꒪⁠)⁠!

 

 

 

言い方を間違えれば、『ママは信じてくれない』て受け取られそうだし。むー。

 

 

 

〜子供たちと話し合った明日からの朝の予定!!

 

 

 

息子は、先生とお友達とお話できて安心したみたい。

 

⇨ 『明日は休憩しなくて、大丈夫かな。』

いつも通りに登校して、教室に行くそうです。

 

 

 

中1娘は、今日と同じ時間に登校する予定。

 

 

 

今朝は、午前中に教室へ上がって、そのまま普通に下校したようです。公園遊びもしてた(⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠

 

 

 

母が『今日の朝、これはして欲しくなかった、これは良かったとか、なんかある?』と聞くと

 

 

 

『どっちも。特にない。』

 

 

 

...あの朝の感じで「これは嫌だった」が無いんだ。私の態度があれだった自覚はあるので、ちょっとびっくり(⁠⁠^⁠_⁠^⁠;)⁠

 

 

 

一応、改善策として『嫌だった・良かった』を伝えるのにこれ使ってーと用意していたのがこれ🔻

 

無印のかわいいポチ袋。

 

 

 

一言で済むならレッサーパンダ

 

 

 

長文になりそうならパンダで書いてよこせーと渡しました。

 

 

 

3枚ずつ入ってるから、1日1回ママへ陳情を出しても1週間以上保つんだけど。

 

 

 

『かわいい✨』とめちゃくちゃ喜んでたので、意図した通りには使わなそう(笑)

 

 

 

 

 

 

とりあえず今朝のゴタゴタは一段落。

 

 

 

明日の朝は今日より平和になるのか、ならないのか(⁠~⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠~

 

 

 

娘は今日も本科オンラインでコツコツ中、

 

 

 

息子は学校の宿題と毎日シリーズを終わらせて、あとはプリント2枚を残すのみ。

 

 

 

お布団に入るまであと少し、がんばりますか(⁠~⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠~✎

 

 

 

それでは、今日も1日お疲れさまでした!

明日も良い日になりますように🌿

 

 

 

〜つづく💻☕🌿🌟

 

 

 

息子の話を根気強く、最後まで聞いて、お友達との橋渡しをしてくれた担任の先生に感謝です。

 

 

 

小2息子の手を引きながらの登校。懐かしいなぁ、この感じ。と思いながら、トボトボ歩く娘の後ろをいく朝。つら。

おはようございます。

 

昨日の夜、習字の先生から

『息子くん、2年生になってから、自分の意見をちゃんと言うようになりましたね』と嬉しいお言葉をいただきました(⁠ ⁠ˊ⁠ᵕ⁠ˋ⁠ ⁠)⁠✨

 

 

これまで、先生に聞かれても頷くだけだったり、モゴモゴしてはっきりした答えを返せていなかったから😅

 

 

 

真島先生との面談から、ずっと意識していたことだったのもあって、すごく嬉しくなりました✨

 

 

 

さて、それを喜んでからの今朝。

 

 

 

玄関で息子の『いきたくない』が始まったー😑

 

 

『学校がこわい』『バカって言われるからこわい』だって。

 

 

 

理由を聞けばダンマリじゃなくてちゃんと言うから対処のしようがあるかな🙄(これも発話の練習の効果?)

 

 

 

息子には、『ちょっと休憩してから教室に上がれば?先生に、休ませてくださいって言える?』と言ってみたけど、

 

 

 

まぁいきなりは難しい、よな😑

 

 

 

とりあえず、皆の後ろから下を向いて歩く息子の手を引いて下駄箱まで付き添い。

 

 

 

玄関にいた保健室の先生には事情を話して、息子にも『明日からは自分で言うように』と念押し。

 

 

 

懐かしいなこの感じ。

 

 

 

息子は入学してすぐから、近所のお友達と仲良くすんなり行ってたから。

 

 

 

月曜日の朝ってのもあるのかな、雨降ってるし。

 

 

 

で、お家にもどったら娘のお弁当。なんかまた『言いづらい...』が始まったんだけど

 

 

 

口から出てこないものは、聞こえませんー。休むなら休む。はっきりせい。

 

 

 

で、気分が落ち込んでトボトボ歩く娘の歩調に、出勤時間も迫るこちらの忍耐力も試される。

 

 

 

前を歩くとイライラしてしょーがないから、私が後ろになり時々立ち止まって。娘がある程度、進んでから自分も歩きました。

 

 

 

たぶん娘と私の気持ちはシンクロしてました。

 

 

 

もーやだ。

 

 

 

学校についても、『教室にワーク忘れてきたし、支援室も学校も楽しくない。』泣いて下駄箱で立ち止まるのを担任の先生に託して

(娘も、冷静じゃない母ではなくて、別の大人と話した方がいい。たぶん。)

 

 

 

先生とは『お弁当たべて、教室に行けたら行く、無理そうなら早退する?』『...そうする』と会話が出来ていたから、母は撤収!

 

 

 

 

 

今日はダブルパンチな朝だったけど、1番『うわっ』てなったのは、

 

 

 

息子を送っていく途中で、娘の不登校に『ママが甘いと思う』って発言してきた奴に会っちゃったからなんですよねー。

 

 

 

過去記事にも書いた、スポーツチームにしつこく勧誘してきた元・ママ友さん。

 

 

 

娘と息子、どちらも同学年の姉妹がいるから、学校行事とかメンドクセーんです。

 

 

 

登校の見守り、とかもしてるから、息子に付き添う私に『あれ、めずらしいねー』とか 

 

 

 

放っとけよ、もう。話しかけんな。(なんかこの人にだけ、思考がハリネズミになる😑)

 

 

 

なんか今日は山あり谷ありだな。

 

 

 

少し頭の中も気持ちも整理されてきたので、この辺で。 

 

 

 

お目汚し失礼しました。 

 

 

 

今日も良い1日になりますように。

   

 

〜おしまい☕🌿

 

 

 

制服を着て、珈琲淹れれば気持ちは落ちつく。営業スマイルでも口角上がれば気持ちもついてくる。

 

 

だから、朝が辛くてもギリギリまで仕事は続けていたいんだよなぁ。

 

 

映画三昧。ゴジラの咆哮が鳴り響く日曜日と自学の記録!

今日の午後はゴジラの映画3本立てー!!!

 

 

久しぶりに続けての映画鑑賞、大満足です⁽⁠⁽⁠ଘ⁠(⁠ ⁠ˊ⁠ᵕ⁠ˋ⁠ ⁠)⁠ଓ⁠⁾⁠⁾✨

 

 

せっかくなので視聴履歴を記録!

 

 

 

1作目 ⇨【ゴジラvsコング】 2021年

 

 

あの巨体で動く動く。

目と目で会話する場面が多かったゴジラとコング。なんだよ仲良しか🤣!!

 

 

 

2作目 ⇨【シン・ゴジラ】 2016年

 

 

「コングvsゴジラ」のストーリーに物足りなさを感じてしまって、懐かしのシン・ゴジラを補給。蒲田くん(ゴジラ第2形態。当ブログのアイコンでもある)を堪能。

 

 

 

うん、お腹いっぱい(⁠⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠✨

 

 

ここで公園から帰ってきた小2息子が『僕も観るー!!』と乱入してきたので、

 

 

 

3作目 ⇨【GODZILLA】 2014年

 

ハリウッド映画2作目のゴジラ渡辺謙さん格好良い。

(個人的には1作目の「GODZILLA」1998年の方が好きなので、息子に観せたいと狙っている)

 

 

息子は『ゴジラが出てこない!なんか虫みたいの出てきた!』と騒いでたけど最後まで鑑賞。

 

 

 

感想 『やっぱりゴジラの鳴き声ってこれだよね!』

 

 

満足していただけたようで、なにより。

 

 

でも母はさすがに目が疲れたよー。

(TVに繋げるの面倒で、最初の2本をパソコンで観てた⁠(⁠꒪⁠꒳⁠꒪⁠)⁠)

 

 

 

ちょっと休憩してから、息子の自学と娘の和文英訳の確認です!

 

 

 

〜小2息子 自学まとめ!

◯学校の宿題・音読

◯国語ワーク(漢字)・算数プリント🔻

 

午前中の習字⇨夕方まで公園遊び、からの映画だったので、眠気MAX😅

 

 

ワークは下半分の漢字まで書いたところで限界でしたー!(順番まちがえた😅)

 

 

◯三語短文

息子・作

【仮面Xとかけ算の教科書を作ってからその表紙を自分と仮面Xで考える。】 40文字!

 

 

お題を並べただけの短文から、なんとか膨らませて完成📚!

 

 

 

母・作

【かけ算の苦手な自分の答案が表紙になるなんて嘘だろ。】 25文字!

 

 

 

〜中1娘 自学まとめ

◯音読

 

国語の教科書より。

 

 

初活動は数十秒の英語早口言葉だったけど、2〜3分の文量を読むようになっているようです。毎日コツコツ、継続中👍✨!

 

 

 

和文英訳・ペナテ用プリント✕3🔻

 

 

◯三語短文!

娘・作

【鬼才な彼は奇抜な服装で含蓄が深い事を言う。】 21文字!

 

1作目 ⇨「鬼才を待つ」

 

 

「鬼才」を「天才」に置き換えたときに、「天才を持つ」とは言わないかな、と説明して少し訂正。

 

 

 

私自身、語句の意味は知っていても文にするとなると難しくて、例文を漁りながら唸りました🤤

 

 

 

母・作

【奇抜な発想だが含蓄に富み、さすが脚本の鬼才と唸る。】 25文字!

 

 

 

映画三昧な日だったので、短文にも影響が。文を作りながら、ゴジラのテーマ曲が頭の中に流れていました(笑)

 

 

 

〜以上!

 

 

 

ちょっともう目が辛くなってきたので寝ます🤣!

 

 

 

それでは、趣味全開の記事を読んでくださった皆様ありがとうございました!

 

 

 

明日も良い1日になりますように🥳

来週もがんばりましょー(⁠ノ⁠^⁠_⁠^⁠)⁠ノ🌟

 

 

 

〜つづく💻🦖✨

 

 

 

 

読みたいのに読めない。観たいのに、観れない。それは時間が理由か体力気力の問題か。結論。とりあえずゴジラ観たらお昼寝しよう。

おはようございます。

 

毎週日曜日の午前中は、ゴロゴロタイムです。

 

 

 

月3回の習字の送迎は旦那さんが担当。ついでにお昼も旦那さん(ありがとうございます🙏)

 

 

いつもは『ママー!!』と騒ぐ息子も、今頃は借りてきた猫のように習字を頑張っていることでしょう(⁠~⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠~

 

 

 

習字が終わるまであと1時間。

 

 

 

ちょっと時間は足りないけど、映画でも観ようかなーとAmazonプライムゴジラを検索。

(小2息子の三語短文にゴジラが出てきたからゴジラに会いたくなりました(笑))

 

 

 

レビューはあれだけどやっぱり気になる!

ということで、『ゴジラvsコング』に決定ー!

 

 

 

〜映画の後にしたいこと。

 

 

 

時間と体力があれば、こちらも読みたいと思って待機しているタイトル。

 

 

 

『なぜ働いていると本が読めなくなるのか』 著・三宅香帆

 

 

 

『本が読めなくなる』だけじゃなくて、

 

 

 

好きだったはずの映画やアニメも観れなくなる、あるあるだよなぁと思いながらの感想。(まだ目次の見出しを読んだだけ)

 

 

 

「読まない」じゃなくて「読めなくなる」と書かれているのには、

 

 

 

哀しさと危機感を同時に感じました。

 

 

 

以前は出来ていたはずのことが、

 

 

 

自分を取り巻く環境や立場、年齢による体力気力の残量だったりで出来なくなる。

 

 

 

たった30分、1時間や2時間、集中できる時間を作るのはなかなかに難しい。

 

 

 

...なぜ?と言われても、外や在宅で働くのだけじゃない、育児や家事労働に疲れていれば

 

 

 

そりゃ読書する時間も気力もないわな!!

 

 

 

と、ちゃぶ台返しをしたくなるけど。

 

 

 

たぶん、そういう事じゃない(⁠⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠ドウドウ

 

 

 

目次の見出しをざっと読むと、それぞれの時代、社会全体の読書に対するスタンスの変化や空気感が感じられて、おもしろい。

 

 

 

 

 

さて、積読のはずがじっくり読んでしまう所だったKindleはそろそろ閉じて、

 

 

 

ゴジラvsコングを観よう。

 

 

 

あと10分で息子は帰ってくるけど気にしない(⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠

 

 

今日も(午後から)自学の伴走にその他諸々、がんばりましょー😁

 

 

〜おしまい🎦🍿🥤✨

 

息子が保育園の時に描いたゴジラ📸を発見。イモムシ...🤣

 

 

我が家ではポケカを買うのに息子の許可がいるらしい。可愛いけどちょっと面倒くさい姉弟のルールと自学の記録!

中1娘と二人で行った、笛ラムネを探す旅🥳

 

 

フィギュア付きの笛ラムネは見つかりませんでしたが、

 

 

 

久しぶりに歩いたスーパーまでの道は、小学校の送迎で一緒に歩いた道でもありました。なんだか懐かしい☺️

 

 

 

まだ卒業して1ヶ月も経っていませんが、気持ちはすっかりお姉さんな中1娘。

 

 

 

夜は無事に本科オンラインを受講して、薄皮1枚を重ねることができました(⁠ノ⁠^⁠_⁠^⁠)⁠ノ🌟

 

 

◯自学コマ

・音読

・課題プリント

和文英訳+a🔻

 

 

 

 

一方、午前中から夕方までいっぱい遊んできた小2息子。

 

 

 

娘が新作のポケモンカードを買ったと聞き、大泣き。(なんで息子に自慢するかな娘ーーーー!!)

 

 

 

もうお小遣いないから買えないんだけど、

 

 

 

『ぼくに黙って二人でポケカが売っている所に行ったのがいや😢』とな。

 

 

 

お買い物行ってくるねーて言ったよね、と諭しても

 

 

 

ポケカを買うとは言ってない!』と納得しない(⁠⁠‾⁠▿⁠‾⁠;)⁠

 

 

 

たぶん、買える・買えないじゃなくて、気持ちの問題なんだろなぁ😅

 

 

 

そのままの気分で、なんとか自学を終わらせました。長かった〜⁠(⁠꒪⁠꒳⁠꒪⁠)⁠〜

 

(目の前にグラードンを置いて自学開始。自分を落ち着かせていた(⁠⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠)

 

 

 

◯学校の宿題・音読

 

どうやら母と娘の音読部活動に触発されたようで、学校の音読も録りたい!と言ってきました✨

 

 

塾の音読グループに『ふきのとう』も録音、送信して息子も満足気。

 

(kさんの言うように、小学生の音読部が実現したら嬉しいですねー✨)

 

 

 

◯国・算数プリント🔻

 

 

◯三語短文!(2人分)

 

息子・作

ゴジラのお父さんが池のまえで ゴジラの子どもが あき箱でつくったモスラの作品を見る。】 41文字!

 

 

 

久しぶりに母がゴジラのアニメを観ていたら、三語短文に登場してました(⁠~⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠~

 

 

 

母・作

【池の底にある作品を見るためにお父さんは水を抜いた。】 25文字!

 

 

 

自分が潜るんじゃなくて、池の水を抜こうとする大富豪なお父さん。

 

 

 

娘・作

【ダムが決壊し草が皆無な中、髪を刈っている人。】 22文字!

 

 

 

1作目 ⇨「木が皆無な中草を刈っている人」

 

 

 

 

【中】と【草】の間に句点「、」がなく、【中草】と読んでしまうので訂正。

(前にもペナテで✗だったことあるので、念の為)

 

 

 

母・作

【ダム決壊による被害で刈る稲も食料も皆無と文で知る。】 25文字

 

 

 

伝達方法が手紙だけの時代は、助けを求めるだけでも大変だったろうと思いながら。

 

 

 

〜以上、まとめでした!

 

 

 

明日はたぶん、ポケカ買って!!と言う息子との戦いが待っている気がします。

 

 

 

寝る直前に『ママ、明日は朝早く起きてね☺️』と念押しされました。

 

 

 

言い方は可愛いけど言ってることは面倒くさいよ🤣!

 

 

 

それでは、今日も1日お疲れさまでした✨明日も良い日になりますように(⁠ノ⁠^⁠_⁠^⁠)⁠ノ🌟

 

 

〜つづく🥳