突発的に書きたくなったので、書きます！
（言及させていただきます！）
国語文章読解の中にも、様々な語句があり話題も様々。もちろん、自分的には大歓迎。息子達が文章に親しんでいく様子は目に楽しい。
そのもっと前、2年くらい？ずっと続いてきた、毎日の三語短文。
中学部はペナテに出題されるので、自分の調べた例文以外でも様々な文体に触れられる。
小学部の低学年は、一瞬だけペナテに登場したり、例文としてアルバイトの大学生さんだったり、先生作の時もあったかな？
生徒の皆でコレ！と決めた、それぞれの短文の発表という形で書いて、それが解答に例として載ったり。
そのうち、【２５文字の短文】としては、また答えのない状態に戻ったり。
出題語句も、中受向けの問題集？その学年で習得しておくべき語句？薄っすらとしか覚えていませんが、現代の子供達が中々触れない言葉や、漫画等のエンタメ縛り、該当学年ではない漢字も出題されたり。
今は、日常で使う馴染みの語句が続いている？ ランダムで眼の前に出てくる語句を、息子達がどう料理してくれるのか。
答えがないから、正解か分からない⇨子供達に間違った活用・言葉を伝えているのでは！？の不安、号機さんに聞いていたのも懐かしい！
親側の変化でいうと、AIとの付き合い方を学べたのも良かった🤔自分の短文チェック、誤用・違和感、デタラメも出してくるから結局、自分で思い付く限りの周辺知識ググって質問投げ直したり？
あ、でも。結局、小３息子に関しては辞書引きを自分でする機会が...（つい、息子に意味を伝える時間が楽しくて...）
※自分の勘違いで、もう今日から（12/4）三語短文はなし、【国語読解文章の中の語句（傍線あり）の意味を各家庭で確認すれば🆗】に変更されたようです。（やっぱり寂しい...🥲）
しばらく、おぷちゃ🍵で他の方がコメントされていた【文章中の語句を使用して短文作り】をうちでもやってみようと思います(ノ^_^)ノ
指定？の語句は３つ以上あるので、息子に馴染みのなさそうなので...
で、完成した三語短文NEWバージョン。
息子 【変な先生が とくちょう的な人を 遠足のリーダーにした。】
これからの毎日シリーズ、どうなるのか！？来年度は特に、小４になるからガラッと変わる。うわぁ。がんばります🤤
ついでに久しぶりに自分も三語短文！（12/3分）
📝小３ 不安・悩み・成長
【土台に不安を感じ悩んだ期間の全てが成長の糧になる。】 25！
⇨お題「悩み」だったので、もうひとつ。
【土台への不安と悩みこそ成長の糧になると信じている。】 25！
📝中２ 自己肯定感・第三者・切磋琢磨
【第三者同士の切磋琢磨に自己肯定感を得る理由を知る。】 25！
〜以上！
文章読解からお題３つを拾うとなると、漢字でいくか平仮名にするか迷うな...（今回も"とくちょうてき"で迷った。一部を漢字...うーん...(ﾟｰﾟ)）
ではでは。今日も１日お疲れ様でした✨️
〜つづく💻️📝📚️✨️🌌🌌🌌🌌🌌
これまで続いてきた、三語短文のお題。子供達とわちゃわちゃ、とても楽しかったです。ありがとうございました。
今後の毎日シリーズも、どう変わっていくのか楽しみにしております( ˊᵕˋ )✨️
