金曜16:50〜は小３本科オンライン！
本日もありがとうございました⁽( ˊᵕˋ )⁾✨️✨️
今日は学校がお休みだったので、授業前ものんびり。娘を映画館に送るついでに、新作の予告をみたり。
息子が反応したのは、マイクラ！次に観るの決まったー！！（鬼滅の刃の予告もあったけど、2025年としか出なくて残念！早く観たい！！）
そんなこんなで、鉛筆持ってカメラオン(ノ^_^)ノ🌟
○今日のペナテは、15分！
計算多め、息子の好きそうな範囲（メンドクサイの虫は出てくるけど(‾▿‾)）
きちんと見直しが出来るかどうかが、ポイントかな？
息子の前で、母は中１娘の復習プリント丸付けなど。
⇨７分で息子『できましたー』
母の予想より、早い(*ﾟｰﾟ*)おー。
そして点数には入らない、シロクマさんの可愛い迷路！前のめりで取り掛かる息子に『見直しは？』⇨『したー』
迷路から目を離さないんだけど、もう意識から完全にペナテを外しとる(‾▿‾;)
テスト終了、３分前！『迷路も終わったー』
あと少しなのに、と焦りつつ。５分間、黙々と集中、素晴らしい👏✨️✨️
○ホワイトボードのボネコ先生クイズ！
母もわからず！！
ヒントを見て、息子と『あ！！』
問題の意味はわかっても、クイズの答えには気付かない息子。先に気付いた母からのヒントで、悔しいのか息子、唸る(‾▿‾)ｵﾓﾛ
○授業プリント 〜時間と時刻〜
授業開始からの時間、パッと出てきた！
真島先生のお話、耳が痛い。これ、中１娘から聞いた、低学年の頃のお話が思い出される...。
息子の自学中に娘から数年越しに言われて、めちゃくちゃ凹んだやつ(꒪꒳꒪)
⇨『うち、時計がよく分からなくて困ってたな。でも2年生にもなって恥ずかしいと思って、友達にも先生にも聞けなくて、よく皆の真似して動いてたなぁ』
それで怒られる事もあった、なんて言われたら、もう...(T_T)
で、息子の方は。そんな反省もあり、今のところ理解は何とか出来ている。
たーだーしー。『午後・午前』を書かずに🙅！！
問題が進むごとに、間違えた理由に『やったことない』を持ち出して、泣きべそ。
雲行きの怪しいまま、次はエル。大丈夫かな、と思っていたら、真島先生からの『いやだな、は成長のチャンス！』
それでも『エル、やだ』『やりたくない』の息子。
無言で待てば、スタートの合図で読み始めました。
○エルの物語
今回は、正解かどうか判断できるように、先生が『答えの時刻を合わせた数字は〇〇！』と教えてくださり判断。
自力での1回目は、『ぶー！』
メモを書いて、きちんと考えていたけれど。見れば、全ては書いてない＋計算間違えあり。
2回目は母と一緒に。また、本人の『これは書かなくていい！』母『書かないから間違えるの！』の応酬、消しゴムの争奪戦をしつつ、画面のこちら側で暴れながらの結果は。
せいかーい！！！
ドヤ顔してるけど息子、それなら次は自力で正解できるようがんばってくれ（とりあえず書けー！）
○サクッと8枚プリント！
毎回思いますが、エルから8枚プリントまでの切り替え。タイマースタートまで、何分もないのでは。
これは開始前から、このスイッチ切り替え練習になっているよなーと。
流れに付いていこうとする行為自体で、鍛えられている部分は絶対ありそう(*ﾟｰﾟ*)
結果は、７枚目の途中でタイムアウトー！
いつもの怪しい中盤を乗り越えて、よく頑張りました✨️✨️
8枚目を終わらせて息子、また叫んでるけど。もう、うるさく言うまい(~‾▿‾)
〜以上！！
最後にボネコ先生より、来週も時計問題してくださるとのこと。いつも、ありがとうございます✨️✨️
さて、ひと休みしたら三語短文に音読！
あと、授業の途中で映画から帰ってきた中１娘からの感想を聞きたい。
『ベルサイユのばら、面白かった！』とご満悦なのはもちろん、『号泣してる人と〇〇〇〇〇の率、やっぱり高かった！！』と興奮してました（笑）
その話、息子の集中が切れるから今は止めて！！でも絶対おもしろいから、後で聞かせてね！とお約束。楽しい夕飯になりそうです\(ϋ)/
それでは、今日も１日お疲れ様でした✨️✨️
明日も良い日になりますように( ˊᵕˋ )⁾🌹
〜つづく💻️⏰️⌚️🕰️⌚️✨️🌌🌌🌌
