アルバイトの大学生さん達の小学生の頃からのお話も、とても有り難く聞かせていただきました✨
私自身が、まともに受験が出来る子供時代ではなかったので、
偏差値のお話や、タイミングのお話。
これからに向けての意識がより明確になりました。
その中で、大学生の方がお話されていた中で特に印象が残ったのが、
『親も一緒に取り組んでくれた』お話。
うちの小１息子は、
がっつり一緒に取り組んでいます。
翻って、小６娘。
国語ワーク・算数ドリルは
朝、学校へ遅れて登校する前に
（平日は8:00〜8:30の間）取り組む習慣がついてきました。
（遅刻してるのに家で自学？と賛否あるかと思いますが、数分ずつ登校時間を早める等の対策模索中です😓
卒業までに、１限目に間に合う登校が目標です😑）
和文英訳＋aは、授業動画とセットにしたいようで夕方に取り組み。
そうなると、息子の自学と時間が重なって
私が見れない事が多い。
そうして日々の取り組み結果を見ていると
一緒にやった３語短文・英単語の読み方と、
別の日の１人で取り組んだ回答の差が
すごい😓
（塾のルールとして、親の前でやらせると決められていますが、
実現できているのは半々といった所。先生、すみません...🙏）
このあたりの調整、考え直してみます。
親の伴走は、小学生の間はがっつり
中学生になってから様子を見ながら手放す予定。
頭がグルグルしてきたので、
言語化して交通整理！！
和文英訳プリント作成で時間が迫っているので一旦ここまで。
🔻（このプリントサイズが最適かな🤔）
午後も頑張りましょう😤！！！
〜つづく！〜
🔻娘を送迎したあと、野生のリス発見！！なんか遠くのリスと会話してました😳初めてリスの声聞いたかも...😳
