水曜日21:10〜はノート片手に💻️の前で待機！（本日もありがとうございました！）
第2回目、今回のメモ。アンケート結果より、コミュ力について。
『コミュニケーション力』を具体的に言語化すると？
自分なりの具体例は３つ。
・初対面の人に自分から挨拶をする
・自分から遊びに誘う
・断られたら、別のアプローチを考える
こうして考え、取り出してみて気付いたこと。『自分から』がポイントかな？
そもそも、コミュニケーションは何のためにあるのかと自問した時に、人と繋がる手段として必要な力、と考えました。
授業の中で、自分に足りない（子供に伝えきれていない）のは『適切』の部分かな、と思います。
並べた具体例を読み返すと、たしかに自己主張が強い（笑）
でも、先生のお話の中で『それをいつでも、誰にでも発揮しなくてもいい』という部分はかなり、だいぶ、救われる思いがしました。
そう感じる親御さん、子供さん自身は、たくさん居るんじゃないかな。（リアルで「子供がコミュ障で心配」と言っていたお母さんが数人、浮かびます）
最後に駆け足で上げていただいた、いくつかの具体的な声がけに、コミュニケーションの入り口と、その大前提。ここは、ひとつひとつ日常の会話を思い出しながら聞く。
ここは、つい最近、娘と面談していただいた時の様子がすぐに浮かびました。
娘が『納得した』と返答した後に、すかさず『何に（何を）納得した？』と切り返す真島先生。その時、娘はしばらく言葉を探していました。何が出てくるのかこっちはハラハラ。なるほど、あれが確認。
息子には日常的に『何が分かった？じゃあ今からやる事はなに、言ってみて』と言うけれど（怒っている時に言うことが多いかも。普通の会話でのやり取りは少な(꒪꒳꒪)）
娘には、確認は少なかったかも。面談からこちら、真似をして聞き返してはいるものの。思いのほか返答まで長かったり『なんだっけ？』が返ってくるので、これも反復が必要、日々の習慣項目に改めて追加。
そしてグサッ！と来たのが、今朝の自分のブログ記事。思いっきり娘を冷たく突き放してるーるるるー♪
いや娘の発言バッサリしたけど、完全なるシャットダウンはしてないからセーフ...？
コミュニケーションの入り口としてはどうなんでしょう。いやでも、あれがキッカケで久々に毎日シリーズを傍でやる事になったわけだし。本の話題が出たので、踏み込んだお話もできたし。（『おうち性教育はじめます・著フクチ マミ』かなりお勧めの名著）
まとめると、今回の授業はコミュ力について。それを身に着けるための前提を授業により再確認。
ブログで発信されていることを『こういうことかな？』と実践してからの子供達の変化や、効果を思い返しながら聞く。あれとこれとそれと。よしよし。
あとは旦那さんとも共有しないと効果半減ですね(~‾▿‾)~
〜以上、親単科・受講後のメモでした。
ついでに授業内で行った小６三語短文のペナテ、恥を忍んで結果を記録。
マイナス２！！！
まさかの全合ならず！！！
浦島太郎の格好とアパートの外観を表す言葉を逆に書いていました。うっわ。めちゃくちゃ悔しい。漢字は何とか書けたのだけが救いでした。次回もやって欲しいです、次こそは...！（あと最初に『できましたー！』のお声を上げた方、素敵でした！すっっっごく楽しかったです！）
それでは、また後編の夫婦ラジオを楽しみにしつつ、本日はここまで。
今日も一日、お疲れ様でした。
明日も良い日になりますように⁽( ˊᵕˋ )⁾✨️
〜つづく💻️☕🌿
