金曜16:50〜は小３本科オンライン！
今年初の授業、ありがとうございました⁽( ˊᵕˋ )⁾✨️
〜帰宅しながら、おお！？そういえば、まとめテストは国・算数と２回に分けて取り組むんだった！！印刷しようとしてビックリ。夏も同じ事で驚いていたような(‾▿‾;)←
というわけで。授業はじまりは、国語まとめテスト２５分！
⇨内容は見覚えのある問いばかり、ペナテで乗り越えてきたとはいえ。定着したとは...うーん...ちょっと、採点が返るまで読めない...
テスト中にも、「〇〇て何のこと？」（設問の語句の意味。まず何を問われているか、自信が持てない時点で怪しい...）が出てきたり。
漢字の読みも、息子の弱い所。この冬は【主語・述語】や文章読解をやる方が多かった記憶あり。
⇨まとめテストで網羅的に出されると、どうなるか。どちらもポロポロ穴がー。うやー。冷や汗が止まらん...。
でも、最後の文章題は大健闘。
他問題も、採点が返ってきてから（ありがとうございます！）「これ覚えてる？」と確認すれば、「こういう事？」と返ってくる。うーん、この繰り返しをしていくしかないかー。がんばろ(*ﾟｰﾟ*)
〜ボネコ先生の挑戦状✕②！
まず先生の説明を初手で聞けぃ！！！
⇨「ママも一緒に」と言うので、二人でわちゃわちゃ。２枚目の答え、漢字でこう書くんだ！との発言があったり。え、むしろ知らなかった！？と、まだまだ驚く事が多い(・_・;)
〜エルの物語！
ちょっと面白かった、母を呼んだあとの息子の行動。
「ママ来てー、これどういうこと？」の後。母が読もうとする前に「あのね、エルが正解すると...」と、お話の内容を話し出した。これは、今までに無かった反応。
これまでは「意味が分かんない」とプリント上の文章を指して、母が読み終えるのを待っていた。それか「ここ」と言って、その部分だけを読み上げてきたり。
今回みたいに、母が傍に寄っただけ・読む姿勢になる前に「あらすじ」を言ってくるのは初。だから驚いた。ちょっとニヨニヨしながら、「どれどれ」と母も図を見て。
「こういう事かね？」と、プリントをグルグル。マイクラ好きな息子は、横にあったオモチャで「実際は、こういう形ってこと？」からの、「こうかな？」をブツブツ。
それ、プリントに書き込んだ方がいいよー。で、「じゃあ、最後にこうすればいいのかな？」まで自分で辿り着けた！
なんとか、時間内に「〇〇、せいかーい」いただきました(ノ^_^)ノ✨️✨️✨️
〜最後はマジ魔計算！
制限時間は２分、最後まで頑張りました👏！
振り返ると、国語まとめテストの他は、母と一緒に、が多かった授業回。いつも、授業プリントは半々くらい？エルの物語は、ほぼ横で一緒に取り組む。
もう小４も視野に入ってくる今、どうするかなーと、少し考えてしまいます。
低学年と呼ばれるプレは小３まで。小４からは文理系に分かれて、２コマ。16:50〜18:50。
文系は、娘の入塾時の様子（文系単科）を思い出せば、英語メインでアルファベットを*うとぅくてぃく*から⇨むしろ息子一人で受講した方が良いと感じる。
数学、じゃなかった。算数は小学部を知らないから、未知数。本気で分からん。息子の得意（好き）は単純な計算、でもポケモンやマイクラ、ベイブレード関連の会話を思い返せば、AKR先生の理系授業、息子にとってハマる気がするんだよな...だからこそ、母の存在感は消した方がいいのでは？と迷う。
娘が小学校時代・中２の今でも、特に理系には最初の理解から、解説の解説が必要だっただけに。
小３息子の、内側で動く考えの流れ？（エルの物語など、途中計算とか。書かないで済ませて、合ってることも多いから、余計に分からん！！）
これを邪魔する事になるなら、初手の受講はもう、本人の体当たり⇨ペナテまでにどうする？の流れを作っていった方が、いいんだろうな、とか。
呼ばれたら行く、の形は、形式として残す？本人の安心（すぐ聞ける状態）はキープする感じ？？
でもそれ、先生の話を聞き逃すことに繋がりそうなんだよなー。油断というか。今回も、「先生は何て言ってたの、ちゃんと聞いときなさい⚡️」「ママと話してたから、聞けなかった！」とかあったし(‾u‾;)ｺﾉﾔﾛｰ
えー。どうなの。
でも、まぁ。リビング受講は変わらないだろうから、一緒に受講（２コマ分）は可能。意識的に、離れる（授業中に母へ話しかけるなー！）時間を増やしていく、くらいの気持ちでいいか...
〜📝以上！
途中、授業メモなのか、よく分からなくなりましたが！
もう冬休みも終わり、普通に学校の宿題やら、休み明けの漢字テストやらも待っている。悩んでばっかりはいられないヽ(*ﾟｰﾟ*)ﾉ
ではでは。改めて、来週もよろしくお願い致します！
〜つづく💻️📝✨️🌌🌌🌌🌌🌌
毎日課題の提出アプリ、続報が続々と。
アプリ起動時のランダム英単語。あれ、少し前にLINEで始まった【マジ魔単語】を思い出して、娘とニヤリ。
「LINE（スマホ）を見てしまうキッカケになるから」と、自然消滅？してしまった魔単語が、毎日課題提出用・松江塾独自のアプリとして帰ってきた！と、ちょっと面白く思いました（笑）
またの続報＋本格始動、お待ちしておりますー⁽( ˊᵕˋ )⁾✨️✨️✨️
