小3本科オンライン!「分からない問題」への対応◎、理解度・見直し力は、もう一息!?

金曜16:50〜は小3本科オンライン!

 

年内最後の授業、冬のまとめテスト30分(+数分?)という重めスタートでしたが。時間内で出来る所まで、よく頑張りましたっヾ⁠(⁠・⁠ω⁠・⁠*⁠)⁠ノワー

 

 

 

本人の反応も、時間長め+分量多めテストに、だいぶ慣れてきたような。

 

 

 

⇨「はっ。このテストということは。満点ポケカ無理じゃん!?ママ、間違い何個まで、50点ならいい!?」

 

 

 

満点でって条件を、半分にしてくれっていい度胸だな(⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠

 

 

 

ハイ、もちろん却下。テスト4枚分、「これは落としてくれるなよ」という問題と。「あー、これは忘れてそうな単元」「理解度としては答えられそうだけど、不安な問い」とか。

 

 

 

先生も言っていた「100点取れないように作った」に納得な、歯応え有りまくりの問題をみれば。本人の「50点でポケカ!」が出てくるのも、わからなくは無い。

 

 

 

まぁ、返事はいつもと変わらず。

 

 

 

「条件はいつもと変わらない。ハイ、名前を書いて集中。もうテスト始まるよー。最後の見直し、ちゃんとするんだよー」

 

「分からない問題は飛ばしていいんだよね?」

 

「いいよ。飛ばして、分かる問題を見直しして、時間あったらやってみな。」

 

 

 

⇨結果。一応、最難の問題もやってみた形跡はあり。ただ、見直しした問題でポロポロ落としていた。あ、小数点の筆算の練習というか復習、ほぼやってなかったわ...暗算で済ますから、ついうっかり。点⁠は何処いったー。

 

 

 

細かく見ていくと、本当に見直しした?「これで合ってるでしょ」の視点で見てない?と突っ込みたくなるんだが...これは親だから言えるのかな、本人的にはどうなんだ(⁠꒪⁠꒳⁠꒪⁠)⁠ワカラン

 

 

 

冬まとめテストの記録は、そんな感じで。母がいると、どうしても質問が飛んでくるので。母は途中で別室へ、息子一人で受けたテスト。冬休み中、忘れてしまった所も含めて、復習+見直しの意識付け、進めていこうと思います。

 

 

 

◯くみ先生からの挑戦状プリント♪

 

今日はホワイトボードでなく、かわいいイラストのプリント問題🍪

 

 

 

一人では頭に「???」で、とにかく2で割ってみたりと、手当たり次第だったので。ヒント、というより一緒に考えながら、わちゃわちゃ。

 

 

 

「ここにあって、あっちに無いのは?」「じゃあ、〇〇の値段はどうすれば分かるだろうね?」「割る、引く、足す、掛ける。どれ使おうか?」

 

 

 

⇨なんとか答えを出して、すっきり。次へゴー。

 

 

 

◯エルの物語、ピラミッド!

 

母も苦手なやつーヾ⁠(⁠・⁠ω⁠・⁠*⁠)⁠ノワー

 

 

早々に息子から「来てー」と呼ばれて、まず横からの絵を描いてー。上からの絵を描く。⇨上からの絵なのに、横1列の□を描く。※これ、演劇の背景(書き割りみたいな)のように奥行き1列のピラミッドも、無くはない?と書きながら思った。息子は、そっちを考えて最初に「1列の上から見た図」を描いたのかな🤔

 

 

 

その時は、↑そこまで考えていなかったので。

 

 

 

母「おいおい、ピラミッドだよ。ピラミッドを上から見ると、どんな形?」

 

「...丸?」

 

「...。"サイコロを積んで作る"んだよ。息子、マイクラやってるよね」

 

「あっ四角か!」

 

 

 

んじゃあ、"16個の四角で出来た□"は、どう描けばいいかね?(これ、後から気が付いたけど"上から見ると"を描き出す=積み上げる段と段の法則を見つけるヒントだったんですね(⁠⁠^⁠_⁠^⁠;)⁠気付かなかったー!)

 

 

 

あ、と□に線を描いてから、息子と二人で首捻る。うーん、次はどうしていこうか。

 

 

 

並ぶ段ごとの数字を眺めながら、息子「あ、数字をこうやって足してけば...」

 

 

 

お、いいんじゃない。やってみる?と、5段目の数字を出してみたところで。

 

 

 

真島先生からの、大ヒント。

 

 

 

息子は、すぐにはピンと来なかったみたいだけど(⁠⁠^⁠_⁠^⁠;)⁠

 

 

 

聞き覚えあるよね、これ。と言いながら、リズムをつけて何度か1〜4段目の数を声に出せば、やっと気が付いた💡

 

 

 

書き出すのは早かったけど、全ての数字を出した後に一悶着。

 

 

 

「で、これをどうすればいいの?最後の数字?」

 

 

 

問題をよく読めー。何を聞かれているの、サイコロを使って、何をどう作ってきたのか、本文をもう一回読み直せー。

 

 

 

ここまで助言して、ようやっと「先生おくりましたー」

 

 

 

時間内に「〇〇、正解ー」いただきました(⁠ノ⁠^⁠_⁠^⁠)⁠ノ🌟

 

 

 

先生のヒントだけでは、まだ自力で答えに辿り着くのは、息子には難しいようです。でも、一旦は描いてみる、こうかな?の流れは見えていたから。花丸満点💮。本当に、よく頑張りました✨️

 

 

 

◯ラスト、マジ魔計算!

 

ここは安定のノーミス、まだ真島先生には勝てませんが(笑)最後までスピード落とさずやり切りましたー!

 

 

 

〜以上!

 

 

 

冬まとめテスト、点数としては反省点、見直さねば!がたくさんの結果となりましたが⁠(⁠ ͝⁠°⁠ ͜⁠ʖ͡⁠°⁠)⁠

 

 

 

伸び代満点と思える種も、一緒に見えたので。

 

 

 

変わらずコツコツ薄皮1枚。いける所まで、息子と頑張ってみようと思います⁽⁠(⁠ ⁠ˊ⁠ᵕ⁠ˋ⁠ ⁠)⁠⁾

 

 

 

それでは。ちょっと早いですが、久美先生、真島先生、小3本科の皆さん。今年もありがとうございました!来年も、どうぞ宜しくお願い致します✨️

 

 

 

〜つづく🗻