呆れる?それとも怒ればいい?3月から新年度、小4から文理系になるって言わなかったかなぁ...LINE読もうよ...

今日も1日お疲れ様です。

 

 

ちょーっと、いやほんと。疲れるというか、呆れた話。まぁ愚痴です。

 

 

子供のこと、気にならないのかな?と思ってしまいそうな、旦那さんに、どの感情を向ければいいのやら。

 

 

 

3月から、息子は小4本科になるよ。

 

 

 

ボネコ先生とはお別れで、AKR先生の理系が始まるよ。2コマになるよ。(3コマだっけ?)

 

 

 

自分、少なくとも2月半ばから、そう、言わなかったっけ⁠(⁠꒪⁠u⁠꒪⁠)⁠アレー?

 

 

 

一緒に息子の授業受けるのに、この使わなくなったスマホをモニター代わりに。18:50までなら、ご飯の用意とかもまぁ、大丈夫かな、とか。

 

 

 

わちゃわちゃ、伝えてたつもりだったけど。いよいよ息子も、算数という教科が本格的に目の前に現れたねって。

 

 

 

経緯。

 

 

 

今日、帰宅途中に、どうしても胸焼けが止まらず。『今日はラーメン祭りじゃ!』と、スーパーにあるカップヌードル7種類(笑)と、息子の好きなたぬきそばとかを買って、

 

 

 

台所にピラミッドを作り、『好きなの選んでー』と残して母は速攻でお布団へ(⁠‾⁠u‾⁠)⁠ムリ

 

 

 

で、キモチ悪いなーとか思いながら、横に転がってくる息子(静かにしてて、の母に『じゃあ動きがうるさいのもダメ?こんなの』とかやってくる小学生男子。ダメに決まってんだろ...🤤)

 

 

 

旦那さんが帰ってきたのは、もう息子も寝る時間近く。

 

 

 

ウトウトしてた、やべっと思い『息子、まだ毎日シリーズやってないや、ごめん。』

 

 

 

また、しばらくして。今度は『そういえば、旦那さんから毎日アプリ🎯のこと聞かれてないな?』と、思い出す。

 

 

 

IDも聞かれた記憶ない。提出しないとだー、と三語短文ノートに挟まっているプリントを、パシャっと撮るも。

 

 

 

...なんか、足りない。

 

 

 

『あのさー。算数の毎日、やってなくない?』

 

 

⇨『えっ、なにそれ』

 

 

 

...なにそれ、だと?

 

 

 

あのさ。AKR先生の、ファイル。送られてたよね。学年グループLINEのお知らせ、読んでねぇの?

 

 

 

⇨『なんか、アプリとかでしょ』

 

 

 

じゃあさ。小4から、18:50までっていう、終わりの時間が変わってることは?もう2コマ?だか3コマになったんだよ。

 

 

 

『え、そうなの?』

 

 

 

だからね、と続けようとしたら、『いまゴチャゴチャ言われても、明日にして』だと。

 

 

 

もう、夜の23時半だもんね。仕事後だもんな。疲れてるもんな。

 

 

 

ただな。

 

 

 

学年グループLINEに、貴方も招待されているはずだよ。

 

 

 

3月から切り替わると、知っていたよね。

 

 

 

何が変わったのか。息子の何が変わるのか、加わるのか。戸惑って、困るだろうあの子に、何をどう、してあげればいいのか、してあげられるのか。

 

 

 

気にならないのか。

 

 

 

仕事を、言い訳にしてるんじゃないのは知ってる。でも、どうしても浮かんできてしまう。

 

 

 

自分のことだけ、考えてればいいと。何処かにあるから、自分からLINEを読む、確認する、聞く、がないんじゃないの?

 

 

 

仕事は、仕事。(こっちだって春の新メニューだの何だの、やっておきたい事あんだよ☺️)予防接種、病院、個人面談、子供達のマイナンバーカード=保険証更新。学校で使うアレコレに行事。

 

 

 

すべて共有してとは言わない。ぶん投げてる家事の大半を、引き受けてくれてありがとう。

 

 

 

でもな。

 

 

 

子供の事に関して

 

 

 

「私が言い出さないと」知らない、言われてない、聞いてない。

 

 

 

そんな情けねぇこと

 

 

 

言わないでくれ。

 

 

 

何のための塾のグループLINE。

 

 

 

「塾生保護者」なら誰でもアクセスできる情報源だろ。自分で取りに来いよ(分からなければ、聞け。)

 

 

 

はぁ。

 

 

 

怒りから呆れ、呆れた溜め息から、なんだか哀しくなってきたので、ここらで一旦ストップ。

 

 

 

向こうも、クセ強な新人(とはいっても、自分たちと同年代⁠(⁠・⁠ω⁠・⁠*⁠)⁠ナンテコッタ)に、何やら苦労?心労が重なっているようですし

 

 

 

偶然にも復習のためと印刷していた、昨日の算数毎日シリーズ。つまりペナテ範囲。これを変わりにやっていたから、良しとしますかー。

 

 

 

1日分の抜けも、たった薄皮一枚。それなら、まだ取り戻せる。

 

 

 

うーん、こんな時も、焦らないで済むのはこれまでのコツコツがあってこそ。

 

 

 

昨日と、これまでの息子に拍手ー👏

 

 

 

(そうでも思わなきゃ、やってられっかコノヤロウ⁽⁠⁠(⁠ ⁠ˊ⁠ᵕ⁠ˋ⁠ ⁠)⁠⁾✨️✨️✨️)

 

 

 

〜以上。お目汚し失礼致しました。

 

 

 

それでは。

 

 

 

明日も、良い日になりますように。

 

 

 

〜つづく!!!!!!!🌌🌌🌌🌌🌌

 

 

 

(🎯アプリ提出連続記録、途切れなくて良かったぁああああ!!!!41日目!)

 

 

(いつか息子が自分のスマホでアプリを開いた時。『オレ、すごくない!?』て、難しくなる高学年の学習の中で、よっしゃ!嬉しい!ていう気持ちを、1つでも多く、持ち続けられますように。)

 

気が付けば。子の成長に合わせて変わる、家族それぞれのお正月の過ごし方。

おはようございます。

 

吐く息が白い朝(⁠*⁠ノ⁠・⁠ω⁠・⁠)⁠ノ⁠♫

 

とうとう三ヶ日も終わりました!2026年のお正月はどうだったのか!

 

⇨旦那さんありがとう!って言うのを忘れるくらい。気がついたら、めちゃくちゃ家の事をやってくれていた...!

 

 

 

いやほんと、私の方がひと足早くお仕事開始で、家を出る前。「今日のお肉」と言いながらトンテキ用の豚肉を出しておるのを見て...

 

 

 

そういえば、昨日は「焼肉のタレ買ってきてー」とLINE来たな、と仕事帰りに買って帰ったのも。前日からもう、考えてくれてたっ!?

 

 

 

去年の年末年始は、私が風邪でダウン、寝正月。

 

 

 

今回は完全に、全員が自由行動の結果⇨旦那さん+娘でドライブだったり、息子+母でお年玉で買い物(さっそくマリオカートとモンコレ購入。輝く笑顔!!)、

 

 

 

面白かったのが、「二人の秘密ね(笑)」と息子と並んだアイス屋さんで、一人買い物(こっちもお年玉で、お洋服を見に来てたらしい🤭)していたハズの娘に発見されたこと(笑)

 

 

 

ズラッと店外並ぶ列が進み、もうすぐ中に入るタイミングで後ろから「わっ!」てされた(⁠⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠

 

 

 

「絶対、買い物だけじゃないと思った😏私も食べる」と良い笑顔。結局、3人でアイスを食べた(笑)

 

 

 

こうして、節目の過ごし方も変わっていくんだなぁと、しみじみ。

 

 

 

そういえば、松江塾の学年の切り替わりも早いんだった。3月には新学年スタート...

 

 

 

おや、授業数でいえば、もう両手の数も無いんでない...?

 

 

 

( ゚д゚)!

 

 

 

これまでのブログを元に色々と調べてみた、息子タイプへの心構え(行動⇨納得、外向き、「今やる・今やらない」がハッキリしてる子で、未完了への耐性が弱め、らしい)

 

 

 

⇨やる・やらないを自分で選んで小4の難しさや量に耐えられる=小5〜へ向かうための方向性?

 

 

 

これを毎日の自学に落とし込むには、母の声かけ、横にいる時(もう少し離れていていいかな🙄)にどうしようかな、とか。

 

 

 

もう「考える」から、「やってみる」時が来てしまうんだなーと。(なにより低学年から卒業。久美先生クイズ...さみしい😶)

 

 

 

うん。冬休みを越えたら、きっと、あっと言う間なんでしょう。これまでと同じで。

 

 

 

つまり、やる事も変わらないってことだ\⁠(⁠ϋ⁠)⁠/⁠

 

 

 

あれ、年明けにも同じように書いたような...

 

 

 

というわけで、今日も薄皮1枚。コツコツいつも通り、がんばりましょー(⁠~⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠~

 

 

 

〜つづく☃️

 

 

子供達は、習字のお稽古日。『先生の所で書き初め♪』と張り切っていたので、どんな作品を持ち帰るのか楽しみ♪(娘はどちらの書体で書くのかなー✨️)

 

「自分の事だけしていればいいって、いいね。」と思ってしまうのは、こんな時。そして中2娘の成長を感じた会話など。

今日も1日お疲れ様です。

 

寝る時間について、悩む中2娘とお話するのは大歓迎なのだけど。こちらが悩むのは、娘とお話している時の息子をどうするか問題。

 

 

 

はて。うちには、大人がもう一人いたような。

 

 

 

いま、何時?なぜ息子は歯も磨かず、ソファにいるのかな?着替えは?

 

 

 

娘と話している時、もう少し息子を見ててくれないかな?

 

 

 

で。ご飯はコレでいい?とため息混じりに言えば、「もう食べたよ、〇〇(娘)と話してる間に」

 

 

 

ああ、そう。じゃあ、その後は何を考えて何をしていたんでしょうね、貴方は。

 

 

 

思わず溜息。そしたら、娘が「なんで、すぐ空気悪くなるかな」。

 

 

 

お布団で、息子も「ケンカみたいに見える。やだ。不安になる」←(お前さんの行動が原因だからな、時計を見なさいって。言わなかったど(⁠ ͝⁠°⁠ ͜⁠ʖ͡⁠°⁠)⁠)

 

 

 

娘の「夫婦だからって、不満とかを小出しにして、すぐぶつけるのは良くないと思う」には、

 

 

 

「夫婦、旦那さん対ママの関係は、二人で決める。娘とママ、息子とママの関係はそれぞれが決めるみたいにね。娘に言われることじゃないよ。でも、子供として嫌だな、心配だなって言う権利はあるし、当然だし、ごめんねって思う。だから、こうやって伝えて欲しい。ママも言い方とか気を付ける。心配させちゃってごめんね。」

 

 

 

娘からは、「でも見えないとこで言い争いされるのも、なんかヤダ!」とか言い出すし。息子からは「ずっとそうしてて(言い方に気を付けて)。」とムスッてされるし。

 

 

 

ごめんって。もー。子供達に不安を与えないようにって、どうすりゃいいのさ。片方がこうしている時は、こうしてねってマニュアル作れってか。

 

 

 

子供達、いま何してるかな。とか。気にして考えれば分かるだろ、ていうのは私の望み過ぎか。

 

 

 

はぁ。寝る時間は守ろうよ...

⇨娘との話の始まりが、そもそもソレだった。

 

 

 

⇨娘「どうしても、寝る時間まで、やりたい事、やる事に追われてしまう。ギリギリ11時までに、やっと寝れる状態を何とかしたい」

「でも、学校課題、動画、毎日シリーズの流れは変えたくない。」

「勉強全体と遊ぶ、どうバランスというか、予定を組んだらいいと思う?」

 

 

 

母からは、「自分の習得具合による消去法。あとは量の調整と、何処に何を持ってくか。そもそも、流動性がある事を、完全にガチッと決めるのはムリだよ。だから、そのつもりで組む。その都度、調整。」としか。

 

 

 

で。結局、娘は「なんか、寝ても日常が続いてる感じ。同じ疲れ?考えが連続するみたいな。」に着地した。驚いた。なので。

 

 

 

「それ。連続の内容が"疲れ"だから、あれだけども。日常を連続で捉える視点は、持ってて良いものだよ。

 

 

 

子供って、視野が狭くて、その時しか見えないし、考えられないでしょ。中、高校生と、やる事は増えてく。どうしても、日常と折り合いを付けてかないといけない。

 

 

 

だから、松江塾は仕組みを作ってる。そのための毎日シリーズ。それに乗ってる〇〇が、"同じ、連続してる"て感じられるの、じつは、すごく大事な事だよ。それ、大人の視点だよ。あとは、どう回していくかだよ。」

 

 

 

と、つい嬉しくなって言葉の増えた母。相変わらず、「ほへー」と聞く娘が、さらに面白い事を言ってきた。

 

 

 

「あのさ。私は、ママと14年分の付き合いがあるじゃん。でも、弟とは9年分しかないんだよね。だから、ママは私に、散歩行こうとか、これしてみれば?て勧められるんだよね?私の好みとか、扱い方?を知ってるから。

 

その、弟との差の分だけ、ママは弟を、私より知らないってことで。弟に対して、試行錯誤?手探り?なのかなって。だから、色々と言ったりしてるのかなって感じた。どう?」

 

 

 

......それ、ママの何処をみて、聴いてそう思ったの(⁠*゚⁠ー゚⁠*⁠)⁠

 

 

 

⇨なんとなく。

 

 

 

......お誕生日を目前にして、なんか覚醒している娘...いや、ほんと。びっくりした。

 

 

 

去年かな?「一緒に遊ぶ公園メンバー、弟と、自分の年齢差、年の分だけの経験や受け取り方、考え方を知ろう、考えよう。娘が、一方的に我慢するのでもなくて。それが出来ないなら、一緒に遊ぶのは難しいかもね」と、伝え続けてきたことが、娘の中で定まった感じ。

 

 

 

まぁ、諸々話すうちに「ママの話は、聞いてると眠くなる...」とポヤーツとなっていたけど。

 

 

 

「ママの話、つまんねぇって事!?じゃあ、ここまでの話。理解できた?納得した?」

 

 

 

⇨「なんとなくー。あと、つまんなくない」

 

 

 

ほっ。何となくでも、薄ーく⁠何か残るなら、いいや。何回でも、話せばいいし(⁠・⁠ω⁠・⁠*⁠)⁠ウン

 

 

 

そんな流れからの、「息子。いま何時だと思ってる👹」なのでした。旦那さん、ほんと寝る時間の共有、頼んだぜ。私達(母と娘)が起きてるからって、息子に影響させるのは違うぞ?⁠(⁠꒪⁠꒳⁠꒪⁠)⁠ナンカイメダヨ...

 

 

 

うん。娘との会話を思い出し、書き出していたら。イラッとが、どうでもよくなってきました(⁠~⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠~

 

 

 

今日は夜散歩でなく、座椅子に転がってのお喋り。なかなか、印象に残る時間でした。次は何が飛び出すのかなー。楽しみ。

 

 

 

では。

 

 

 

明日も良い日になりますよーに。

 

 

 

〜つづく⁽(⁠ ⁠ˊ⁠ᵕ⁠ˋ⁠ ⁠)⁠

 

 

アルバムは手の届く所にあると吉。息子、お誕生日おめでとう(⁠ ⁠ˊ⁠ᵕ⁠ˋ⁠ ⁠)⁠

日付けが変わる前に、アレとこれと出来るかなー!?と思いつつ、

 

 

今日のうちに記録しておきたい、ハッピーバースデー!!!!!

 

 

 

息子に、娘とパパがお風呂を上がりまではとケーキを我慢させていたら、ソファに突っ伏して『ケーキィィイイイイイ!(早く食わせろー!!!!』とクッションに向けて叫んでいました。おもろ。

 

 

 

3年生になってから、ぐんぐん大きくなった小3息子。いやほんと、いきなりでビックリです。でもポケモン大好き。腕枕も好き。縫いぐるみを大事にする。"可愛い"はもう嬉しくないし、"かっこいい!"より"面白い、ダンスうまい"(褒めると、すぐナルトダンス踊る(笑))と言われた方がお顔が輝く。

 

 

 

で、楽しい気配を感じると、まだパパに寄り掛かったり、娘とくっついて何やらワーワーやってる。

 

 

 

娘が出してきたアルバムを覗く3人。『〇〇(弟)、可愛いねー』て。2人揃って、私たちにとっては、いつだって可愛いよ(⁠ ⁠ˊ⁠ᵕ⁠ˋ⁠ ⁠)⁠

 

 

 

9歳のお誕生日、おめでとう、息子!

次の1年も、家族やお友達、色々なところで伸び伸び笑顔で良い感じに過ごせますよーに!!!!

 

 

 

つづく!!!!!

 

 

入塾前の説明面談メモ+自分の思考のクセなど。

忘れないうちに、今日の収穫メモ!

 

どこの塾でも実施している事が多い体験授業、その前の面談あれこれ。探しているのが個人指導なので、問い合わせ⇨いきなり体験授業にならない。

 

 

 

ので、色々とお話する時間が多く取れる。ただし二者面談。よく三者面談も提案されるけど、検討の段階では親だけでいいかな、と🤔費用だったり、そもそも違うなと思ったら、(現時点では)キャパオーバー気味の娘にその情報を渡す必要ないし🤔

 

 

 

⇨ここで、旦那さんと話した、自分の傾向で「面白いな」と思ったこと。

 

 

 

ここ数日のブログにも書いていた、『必要事項というか、知りたい情報は書いといて欲しい!余計なのはいらない!」のストレスの受け方について。

 

 

 

自分の側に、聞く耳が無さ過ぎ・キャパが狭い、忍耐が無いから、直した方がいいかな? 「必要ないし!」と切り捨てたせいで、取り零した中に大事な物があったとか、ありそう。端からみて、どうよ?

 

 

 

⇨旦那さん、めっちゃ笑う(⁠⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠

 

 

 

曰く、私がジーーーーっと腰を据えて何かをする姿は、この十数年で見たことがないらしい。あるのは絵を描いているとこくらい?(趣味には没頭してる自覚あるけど、旦那さん側からは、お絵描き以外に無い風に見えるって... (笑))

 

 

 

そして、必要ないと自分から切ってしまうのは、もう「そういう性質」で「性格」だから、「しょーがない」らしい。飽きっぽいとも言われたな。

 

 

 

あとは、意識して色々な情報源に触れる、その際に途中で「いらん」とバッサリ切るのは控えた方がいい? やっぱ、自分が最近ストレスに感じている部分、原因は自分由来だから直した方がいいのかな?

 

 

 

旦那さん ⇨途中で話を切り上げられる・断れるなら、最後まで「話させる」のは有りだと思う。もし自分の知らない何かがあれば、その分プラスになるし。知っている事だったとしても、「要はこういう事ね」と、要約する練習になる。

 

 

 

おお、それ、年齢上がってくごとに(経験を重ねる度に)プラスになるやつじゃん。そっちのがいいなぁ...⁠(⁠*゚⁠ー゚⁠*⁠)⁠

 

 

 

結論。まぁ、善処します。(性格とか性質とか言われたからもう、どうしようもない気もするけど🤣)

 

 

 

さて、あとは某大手塾の体験授業前の面談メモ。こちらはオンライン家庭教師。

 

 

 

面談は、授業を担当する講師ではなく、教育プランナーの肩書のある方からシステム説明などなど。

 

 

 

講師にランクあり、大学生講師も在籍、その辺りの説明は詳しく丁寧でした。

 

 

 

こちらの事情や状況の聞き取り後、様々お話させていただいて、費用を加えた現時点での意向を伝えた際のやり取りメモ。(向こうの答えがとても面白かったので)

 

 

 

面談相手のプランナーの方も、講師経験が長いそうで。

 

 

 

『お子さんの、授業外のサポート(質問)が多い原因は、分かっている事を確認の意味で質問か、分からない事を教えて欲しいのか、どちらでしょうか?』

 

⇨どちらも。授業回で理解した「つもり」でも、あとから振り返り納得できなかったり。確認の意と、どちらもあり。

 

 

『確認の意味なら、週の授業回数を増やして、質問したいなと思った時点から、実際に質問できる時(授業)までのタイムラグを短くしてあげればいい。』

 

⇨費用的に難しいので、却下。

 

 

『そもそも分からない事が多く、質問となるなら、それは教える側の問題です。そこは、講師の変更等で対応致します』

 

⇨そもそも分からないからの質問、そのパターンも多い。ただ、他の個人指導の体験授業でも見えた通り、本人の理解力や読解力、「学校で授業を受ける・質問できる」というベース部分がないため、教える側=塾の先生に原因を求めるのも何かなぁと思っている。そこを補いたいと思い、「授業外のサポート体制の有無と程度」を知りたかった。

 

 

ここは、大きな発見。娘の質問のタイプはどちらか。どう受け止め対策するのか、考え直すキッカケになりました。

 

 

 

『ご本人は、現学年の範囲を何とかしたいか、これまでの、中1から基礎を学び直していきたい?どちらをメインに据えるか』

⇨今は、目の前の「分からない」を何とかしたい気持ちが大きい、ので。もちろん、数学は積み重ねの教科なのは分かっているけれど、本人の焦り+自学での限界に対し「何とかなる」の状態を先に与えてあげたい。

 

 

 

最後に、それ言っちゃうのねーと思ったメモ。

 

 

 

『結局、言い方は悪いですが指導経験なしの大学生講師でも、伸びる子は伸びます』

『やる気のない子は、どの講師でも大きくは伸びません。』

 

 

 

そりゃそーだ、と思いつつも、単純に「うちに全てお任せ頂ければ大丈夫!ご安心ください!」と言わない辺り、好感が持てました(⁠⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠←捻くれ者

 

 

 

〜ここまで!

 

 

 

書き残したい事はメモしたと思うので、おしまい。

 

 

 

色々な塾、システム、お話を聞くのはやっぱり楽しい、でも疲れるー(笑)

 

 

 

ではでは。今日も1日お疲れさまでした!!!

 

 

 

明日も良い日になりますよーにヾ⁠(⁠・⁠ω⁠・⁠*⁠)⁠ノ✨️

 

 

 

〜つづく💻️📝☕✨️🌌🌌🌌🌌🌌

 

 

 

娘の数学の勉強が進まない原因のひとつは「本当に自分は理解できた?」と、とにかく疑うところにもあるかも。

 

 

ルフレクチャーさせてみても、それ今必要かな?という公式や説明が入る。努力の跡が見えるだけに、本当、何とかしてあげたいんだよなー...

 

 

うん、環境作りからまず、がんばろー\⁠(⁠๑⁠╹⁠◡⁠╹⁠๑⁠)⁠ノ⁠

 

 

親が小3エルを「考えても分かんない」のは「分かんない」じゃなくて思考放棄なんだよ(怒)

今日も1日お疲れ様です。

 

腸が煮えくり返りそうなので、冷静になるため記録。

 

 

 

松江塾低学年といえばエル。大人でも手を動かさないと頭がこんがらがりそうになるエルの物語。

 

 

 

息子と一緒にリアルタイムで受講していた旦那さん、授業中に送信する先を知らなかったのは、まだいい。(知ってるだろと思っていたこっちの落ち度でもある)

 

 

 

Zoomの設定でマイクOFFになっていて聞けなかったのも、まぁいい。(私にLINEで聞けよと思うが)

 

 

 

で。答えが合っているか解答がまだだから、1回解いてそのままだったそうで。

 

 

 

『今日のエル、どうだった?』と詳しく聞いて、事情を把握。

 

 

 

『もう1回ー』と言われずとも、『正解ー』を貰えなくても、なら、君が答え合わせしてやりゃいーじゃん。何でやらんの?

 

 

 

『だって考えても分かんないから』

 

 

 

...いい年した大人が何言ってんだよ...

 

 

 

手、動かしたんか? 息子と一緒に考えたのか?

 

 

 

ぶ ざ け ん な ?

 

 

 

分からないなら聞け。分かるまでやれ。9歳だってそうしてるわ。

 

 

 

1回目の答えは母の採点で🙅、何でこの答えになった?と聞いても説明が出てこなかったから、どちらにせよもう1回。

 

 

 

結局、カッスカスの声で息子に説明しながら、自分もちょっと混乱したので一緒に図を書きながら解きました。

 

 

 

まだスタンプはきてないけど、たぶん合ってる...はず...(⁠⁠‾⁠▿⁠‾⁠;)⁠

 

 

 

 

 

 

またいつリアルタイム授業を任せるか分からないので、今回の反省点諸々は一緒に確認していきたいと思います。(先生方、今日もありがとうございました!!!)

 

 

 

では。お目汚し失礼しましたーーーー!!

 

 

息子がエルやっている間、先生がヒントくれている間(授業動画がまだなので確認は出来ないけど、毎回ホワイトボードにも図や考え方、ヒントを書いてくれている)、旦那は何やってたんだよっていうね。寝てたんか🤤?

 

 

 

あー、いや。どのタイミングで息子の横に付けばいいか分からなかった線もある?本人からのヘルプが無かったから、とか?

 

 

エルは正解(ヒュースタンプ)まで取り組んでるって共有してなかった...🤔?

 

 

色々と自分の方も記憶が怪しくなってきた。問題点の洗い出し、言語化の効果すご🫥

ボタン電池を買いに走ってくれた旦那さんと、1日遅れの結婚記念日おめでとう、ありがとうヾ⁠(⁠・⁠ω⁠・⁠*⁠)⁠ノ!

明日は数年振りのディズニーランド!!!

 

ホーンテッド・マンションは映画【ナイトメア・ビフォア・クリスマス】とのコラボ中ーーーーー🎃✨️

 

 

昔、初コラボでinパークした時に買ったジャック・スケリントンを引っ張り出して準備は万端⁽⁠⁠(⁠ ⁠ˊ⁠ᵕ⁠ˋ⁠ ⁠)⁠⁾✨️✨️✨️

 

 

 

でも古いから点くかな、どうかな?とスイッチをカチカチしていたら。

 

 

 

電池を変えてみれば?と旦那さん。ボタン電池のストックなんか無いよーと言ったら、買ってくるよーとスタコラサッサ。

 

 

 

そして、復活したジャックがこちら🔻

かーわーいーいー⁽⁠⁽⁠◝⁠(⁠ ⁠•⁠௰⁠•⁠ ⁠)⁠◜⁠⁾⁠⁾₍⁠₍⁠◞⁠(⁠ ⁠•⁠௰⁠•⁠ ⁠)⁠◟⁠₎⁠₎

 

 

 

物凄く光っている(笑)

 

 

 

そしてそして。1日遅れての、結婚記念日ケーキも皆で美味しくいただきます🎂💐✨️

 

 

 

娘と息子が、楽しくデコレーションしてくれました💐✨️

 

 

 

ケーキを食べながら、二人がお腹にいると分かった時の事や、まだ赤ちゃんだった頃のお話とかとか。

 

 

 

子育てをする中で色々あるけど、それはそれ、これはこれ。一緒に過ごした15年に後悔はないし、これからも旦那さんと子供達と、ケーキ食べれたら嬉しいなーと思います⁠(⁠ ⁠ˊ⁠ᵕ⁠ˋ⁠ ⁠)⁠✨️

 

 

 

ではでは。

 

 

 

明日も良い日になりますように。

 

 

 

〜つづく🏠️🎂💐✨️✨️🌌🌌🌌🌌🌌