今日も１日お疲れ様です！
うっかり毎日シリーズの解答が当日になった事を忘れて、どこだ？と探すこと２日目。だから同じPDFにあるんだってのヾ(･ω･*)
そんな時間差に慣れきった脳みそで、今日も何とか乗り切りました。やっぱり、まだ入力されたテキストにも慣れません。
エルの物語ではお馴染みでも、思った以上に、真島先生の手描きの文字、筆跡だったり間だったりを「毎日シリーズ」の一部として受け取めていたようです。まだ、少し寂しい感じは抜けませんが。
これまでの感謝を、これから加わる色々への楽しみにして、明日もLINEのお知らせを待とうと思います。（小３本科の授業ではお会いできましたが、中学部はお休みが続いているようなので。お大事にしてくださいねー！）
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話を戻して、今日の毎日読解。娘から、嬉しい言葉が飛び出したので、デジタル母子手帳に記録(ノ^_^)ノ✨️
お話は、働かない２割の働きアリについて。
『ママ、みて。なんか面白い。』
ノートパソコンごと持って、母の横に転がってきた娘が、見せてくれたお話は、自分も知ってるアリのお話。
だから、内容ではなく、娘の『面白い』に反応して、いいねー！と思わず大きな声が出た（笑）
読解の文章なのに、その声が出た。
いいねー⁽⁽◝( •௰• )◜⁾⁾₍₍◞( •௰• )◟₎₎
で、詳しく『なんで面白いと思ったの？』と聞けば。
最初は、『そうなるのが、不思議だなって思ったから。』
そこから、深層心理で繋がる現象とか（ゲームやアニメ、色々なエンタメでも見られるあれ。集合的無意識とか）を話してみて（娘は知らなかったみたい。まだ、それらの作品には出会ってないらしい🤔）
そこから。『だから２割の働かないアリが発生するんでない？ 余白というか、敢えての弛みみたいな。何処かが潰れたら働かない⇨働くに転じる。そのための動きを、無意識に働かないアリは取ってるとか？ほれ、元々は"働くアリ"だったわけじゃん。つまりポテンシャルはある！』
まぁ適当に、母なりの考えを渡してみた訳ですが。（話をするのが楽しくて、うっかり正答を読むの忘れた。あと、この辺りの話の正解？答えに覚えがないので、今度調べてみよー）
娘はどう思う？と聞けば。
『働かないアリにも、ていうか。動いていない人にも意味があるんだなって。必要なんだなって思えた。なんかそれが、面白い』
いいねー。
アリの話から、色々と散りばめられた文章のあれこれも拾って、面白いって思えるの。
昨日は『国語！古文！！わからん！！！』と怒り顔で叫んでいたのに。
古文よりも現代文を何とかしろ、という母の願いが叶ってきている（笑）
こうして、「読むのが楽しい」国語の文章で、教科としてだけでなく、新しいお話に触れる嬉しさも、積んでいけたらなぁと思います。
今日も素敵なコツコツ薄皮一枚、ありがとうございました⁽( ˊᵕˋ )⁾✨️
それでは。明日も良い日になりますように。
〜つづく💻️📚️📝✨️🌌🌌🌌🌌🌌
連続投稿日が途切れたと思ったら、また復活してましたー。そして即、途切れる（笑）
今度はあまり気にせず、時間制約のない状態でコツコツ。どこまで続くか分かりませんが(~‾▿‾)~
娘息子が自学を頑張る背中を見せてくれてるので。自分も一緒に継続、がんばってみようと思いますーヾ( ͝° ͜ʖ͡°)ノ♪
